ОСТОРОЖНО – ТЕЛЕВИЗОР!

     Как вы думаете, телевизор друг вашему ребёнку или враг?

                       

     Распространено мнение о том,  что телевидение расширяет познавательные возможности, показывая реальный мир; снабжает нас разнообразной полезной информацией.

  Но всё чаще звучит мысль, что, не давая человеку полновесных знаний, телевидение отвлекает его от других, более полезных источников информации. Дети все больше времени проводят перед телевизором и поэтому хуже учатся. Ведь на учебу нужно время, которое гораздо приятнее провести у экрана телевизора.

   Известно, что не пригодная для использования информация не сохраняется в нашей памяти. Просмотр телепередачи создает впечатление обилия получаемых знаний, но на самом деле они подчас проходят мимо нас, не оставляя никакого следа. Это касается не только развлекательных передач, но и так называемых познавательных. Быстрая смена сюжетов также внешне создает впечатление обилия, но на самом деле благодаря закону интерференции каждая новая картинка стирает следы предыдущей. Парализующее действие телевизора лишает маленького ребенка важнейшего источника развития- движения. Больше двигаешься- больше видишь, больше видишь- больше знаешь и думаешь.

  Гораздо полезней для ребёнка будет прослушивание радиопередач. Восприятие информации на слух оставляет ребенку больше возможностей для развития: оно не мешает ему двигаться и оставляет место для творческого воображения.

  Помню как ребёнком я с удовольствием слушала радиопередачи, и воображение рисовало мне  удивительные картины: и мой Винни-Пух  был совсем не похож на вышедший потом мультик.

    Телевизор многие родители считают благом. Ведь ребенок дома под присмотром такой замечательной няньки. Можно заняться своими делами. В результате времени на общение не остается. Близкие люди, находясь рядом друг с другом, практически не разговаривают, что не может не отразиться на речевом и общем развитии ребенка.  Его речевое развитие замедляется по сравнению со сверстниками, не злоупотребляющими этим занятием.  Живое общение не может заменить никакое, даже самое совершенное техническое устройство.

    Что интересно, знаменитые люди нашего времени, руководители «Эппл» и «Гугла» до 14 лет запрещали своим детям общение со смартфонами. (Думаю, и телевизор ограничивали тоже), т к выяснили, что человек, умеющий переставлять виртуальные кубики, ничего не сможет сделать в реальном мире. По моим наблюдениям, это относится и к телепередачам. Они как наркотик притягивают человека, и человек перестаёт  быть деятельным, перестаёт творить в реальном мире.

   Наконец, длительное сидение перед экраном, часто в неудобной позе, приводит к различным нарушениям опорно-двигательного аппарата, в том числе к печально знаменитому остеохондрозу. А испорченное зрение?…..

                           Думайте! Решение за вами!

Игры на кухне.

Мама много времени проводит на кухне. Она занята приготовлением пищи, а ребёнок крутится около нее. Посмотрев на свое кухонное хозяйство, мама может обнаружить много предметов, способных занять ребенка. Малыш не только поиграет, но и потренирует свои маленькие пальчики (и будет под вашим присмотром!!!).

                                   

                                  «Помогаю маме».

 Поставьте перед ребенком блюдце, на котором перемешаны горох, рис и гречка, и попросите ребенка помочь вам их перебрать.

                          «Волшебные макароны».

 Из сырых макарон разных форм и размеров (а также из вермишели, спичек) можно выкладывать на столе причудливые узоры, попутно изучая формы получившихся предметов.

                              «Браслет для мамы».

 Из тех же макарон, а также сушек, баранок и толстой нитки малыш охотно смастерит для вас браслет, бусы. Не забудьте их примерить!

                               «Маленький пекарь».

 Большинство мам сейчас слишком заняты, чтобы «заводить» пироги, но готовым тестом все пользуются охотно. Не пожалейте маленького кусочка для своего ребенка – можно слепить какие–нибудь фигурки, как из пластилина, и запечь. Вы ели когда–нибудь паровоз, или грузовик, или буквы ?

                           «Конструктор».

 Если ваш ребенок очень любит строить, подарите ему пару упаковок губок для мытья посуды (они бывают разных цветов и размеров) – и у вашего ребенка будет возможность возводить поролоновые башни и дома с помощью оригинального, легкого и экономичного конструктора.

                          «Умелые ножницы».

 Дайте малышу в руки ножницы небольшого размера – и он сможет настричь вам в салат зелень, вырезать из пакетов из-под сока, коробок из-под конфет понравившиеся ему картинки

                                      «Закладка».

 Помните, как в детстве мы с вами делали из фантиков закладки для книжек? Начните мастерить с малышом такую закладку – и он с удовольствием включится в этот процесс. Самостоятельно  сделать закладку ребенок пока не сможет, но подготавливать для нее материал (разглаживать  фантики, а затем сворачивать  их в узкие полоски) ему по силам.

                      «Сколько спичек в коробке?».

 Если в спичечном коробке осталось немного спичек (в пределах десяти), предложите ребенку пересчитать их, вынимая из коробка по одной (заодно он закрепит счет до десяти).